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KINDERGARTEN 2017-12-15T09:40:07+00:00

Project Description

KINDERGARTEN

Vorgeschichte
Bereits 2009 organisierte Pro Mestia Georgien in Chaishi und Mestia und 2011 in Chuberi, in Zusammenarbeit mit der Waldorfschule Tbilisi, Kurswochen für Kindergärtnerinnen, die auf grosse Zustimmung unter den Beteiligten stiessen. Wegen allgemeinen politischen Verunsicherungen und der staatliche Umorganisation im Kindergartenbereich, konnten die Projekte nicht weiter geführt werden. Die Lage hat sich nun stabilisiert und Unterstützung in der Weiterbildung ist wieder gefragt.

Ziele
Ziel ist, den Kindergärtnerinnen eine Fortbildung zu ermöglichen und das Netzwerk unter ihnen zu stärken. Einerseits soll ein erweitertes Grundlagenverständnis vermittelt werden, welche Bedeutung die Kindergartenzeit für die Entwicklung des kleinen Kindes hat. Andererseits sollen praktische Erfahrungen gemacht werden, wie Kinder im Kindergarten spielerisch miteinander umgehen, wie sie sozial und „handwerklich“ lernen und wie sie für die Grundschule vorbereitet werden können. Es geht darum, die Eigeninitiative, Konzentration, Aufmerksamkeit, Ausdauer und soziales Verhalten der Kinder im Spiel zu stärken. Dafür sollen die Voraussetzungen verbessert werden.
Im praktischen Teil der Kurse gibt es Anleitungen für Gruppenspiele, Malen und plastisches Gestalten. In der Musikstunde werden georgische Volkslieder gelernt und getanzt. Im Nähen stellt jede Teilnehmerin für ihren Kindergarten, Puppen und Tiere aus textilem Material als Muster für die Kinder her.
Alle Kindergärten in Ober-Swanetien sind fast ohne Spielsachen und Werkmaterial.

Weiterbildung Kindergärtnerinnen | Mestia 2017
Der Bürgermeister von Ober-Swanetien und die Leiterin der Kindergärten richteten im Februar 2017 eine Anfrage an Pro Mestia, den Fachpersonen in Theorie und Praxis die nötige Unterstützung anzubieten, um sowohl die grundsätzlichen Anforderungen an die Kindergartenbetreuung als auch die aktuellen Herausforderungen durch die neuen staatlichen Verordnungen verstehen und praktisch handhaben zu können. Weil ein bedeutender Teil der alten, sowjetisch geprägten Fachleute durch jüngere ersetzt wurden, ist ein zusätzlicher Ausbildungsbedarf entstanden.
In ganz Georgien spielt sich in etwa dieselbe Veränderung des Schul- und Vorschulwesens ab, wie sie bei uns schon vor ca. zehn Jahren stattgefunden hat, in dem die Kindergarten-Betreuungszeit immer mehr in die Schulzeit integriert wird.
Der Staat ist mit den minimalen Steuereinnahmen für solche Aufgaben überfordert, zumal Fachleute im eigenen Land eher schwierig zu finden sind. Die Anfrage war denn auch spezifisch auf den Aspekt ausgerichtet, dass wir von Pro Mestia aus unseren Breitengraden leichteren Zugang zu fachlich aktuellen Quellen haben und vermitteln könnten, was tatsächlich der Fall ist.
Das fünftägige Seminar basierte darum auf den neurowissenschaftlichen Grundlagen namhafter deutscher Hirnforscher. Der Vortrag “Die Entwicklung unserer Kinder” führte in die Thematik ein. Darauf aufbauend wurde den vierzig Besucherinnen des Seminars im Workshop-Stil eine Palette von pädagogischen wie auch psychologischen Zusammenhängen und Forschungsergebnissen vermittelt, welche ihnen helfen, den verschiedenen Bedürfnissen der Kinder in diesem Alter differenzierter gerecht zu werden. Weil wir dafür auch landeseigene Fachleute engagieren konnten, war diese Vermittlung eingebettet in die Tradition und Kulturwelt des Landes.

Das Interesse an Weiterbildung ist gross, darum soll diese jährlich durchgeführt werden. Dafür, und um die Kindergärten mit Materialbeiträgen zu unterstützen, werden Spenderinnen und Spender gesucht.